2023年6月11日，带着研学的虔诚，铜梁中学校40余名教师齐聚桂子山华中师范大学，共同参加“重庆市铜梁中学校2023年优秀教师能力提升培训”，以空杯之心，奏响夏的旋律，共享“重庆市铜梁中学2023年优秀教师能力提升培训”这场学习与成长的饕餮盛宴。
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本次培训以“高标准、专业化、重实践”的培训原则，采用专家引领、专题讲座、名校考察、互动答疑、分享交流等多种形式，旨在革新参训教师的教育教学理念，分享新高考省份的教育教学及管理经验，提高铜梁中学校教师的高考命题研究能力和命题水平。
树好铜中形象
把知识转化为本领
培训开班仪式由华中师范大学考试学院主任杨扬主持，华中师范大学考试学院副院长张必东、陈兰枝，铜梁中学党委书记陈亮、副校长周会以及铜梁中学40余名教师参加。
仪式上，张必东从历史、规模、理念三个方面介绍了华中师范大学考试研究院的基本情况，并重点从培训背景、培训目标、培训设计思路以及培训预期成效等方面对培训方案作了简要介绍，并寄语学员要学有所思、学有所成、学有所用。
铜梁中学党委书记陈亮致辞，他对华中师大考试研究院的大力支持表示衷心感谢，希望学员们珍惜此次千载难逢的机会，增强学习的主动性、积极性和有效性，加强对新高考及基础教育课程改革的研究，把知识转化为本领。
“自己作为只教了一届高三的新教师，渐渐明白了教学评一致性的重要性，试题就是一种测评学生核心素养形成情况的评价方式，但由于我们命题能力不够容易就出现教学与评价‘两张皮’，所以我们急需学习提高，并承诺珍惜机会，认真学习，相互交流，树好形象，为铜梁中学的发展乃至铜梁区基础教育高质量发展贡献力量。”铜梁中学学员代表徐川老师代表发言。
专家引领明方向
试题命制启篇章
活动中，湖北省特级教师，华中师范大学教授、博士生导师、教师教育学院副院长、化学教育研究所所长、华中师范大学考试研究院学术委员会主任王后雄作了题为《现代教育测量与考试评价的理论及方法》的讲座。
王后雄既从顶层设计的逻辑理路进行了理论指导，又用深思巧做的实践结晶倾囊相授，从“测量评价”“题型建构”“评价体系”“难度控制”“双向细目表”“命题流程”“评分标准”等十个方面对试题命制进行了全方位的透析，为学员命题研究提供了理论和方法指导。
聚焦核心素养
透析课堂变革
下午，武汉市第十四中学副校长，武昌区学科带头人、武汉市优秀青年教师、武昌区优秀青年教师、武昌区教坛新秀、武昌区历史学科中心组成员代江连以《无声的革命——基于核心素养培育的课堂变革浅析》为题进行分享。
代江连首先以课堂变革的理路解读为逻辑起点，然后在变革呈现中梳理了基础教育改革与发展的历程、经验和展望，再通过大单元教学，指向学习设计，自主、合作、探究、思维教学等策略分析，促发教师对课堂变革开启系列化、生长化和常态化的深入思考，最后从教师培养、学会学习、习惯培养等方面提出新课改基础教育教学筑基提质、补短扶弱、做优建强的思路举措。
“王教授上午的讲座深入浅出，既有扎实的理论基础，又有丰富的教育教学经验。从试题命制到考试评价等方面给了全方位的启迪，让我醍醐灌顶。下午代校长博闻强识，用各种专著让我们学习到教育改革的历史，借古喻今展望了教育的静悄悄改革。今天是一场知识的饕餮盛宴。”铜梁中学学员邓晓霜表示。
“王后雄教授的讲座从十个维度展开，高屋建瓴，深入浅出，重点介绍了教育测量学的指标、项目反应理论、SOLO分类理论-学习质量的评价、SEC-一致性分析等多个维度，让我受益匪浅，深知学无止境，还将上下而求索！”铜梁中学学员向兴能表示。
培训学员们纷纷表示收获极大，这难忘的学习之旅将成为自己教研生涯的新起点，将会把所学所思运用到教学实践中去，提升师德素养、更新教育教学理念和理论水平，为铜梁中学的发展乃至铜梁区基础教育高质量发展贡献力量。（袁代彬）